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第140章(2/4)

了下来，在陆安身边，那双黑眼睛炯炯有神：“是啊，诱之以利，以利治国的确比所谓的以仁治国，以法治国好用多了。

而且，给百姓让利，比给官员让利更能让天家获利。

” 他本就深信陆安的言论，如今更是加深了信任，谁也无法动摇。

* 陆安从柴稷那处讨论政事归来，又马不停蹄地开始了对学生的教学。

她一直在避免使用深奥的言辞，诘屈的词句来传授知识，因为自己的学生里除了世家大族的孩子，还有平民的孩子。

世家大族的孩子有一定的知识底蕴，受过一定的基础教育，有相应的文化水准，学起新知识来并不吃力。

但平民的孩子就不一样了，他们之中能完成扫盲教育的，已经是其中的佼佼者了，而更多人是一边念书一边习字，字学得磕磕绊绊，书也没怎么理解内容。

陆安只能尽量让自己讲得特别通俗易懂，课程特别有趣，这才让平民学子也能掌握那些知识。

给其他人讲学也是陆安一个自我休息，自我调养的一个方式，每每讲学完，她脑子里那些纷杂的念头便也会渐渐平息。

她的书房抽屉里装满了备课记录——在刚住温泉宅子的第一天，那还是一个崭新、干净、空荡荡的抽屉。

陆安喜欢给自己的每一天排日程表，以前她的日程表里只有自己的学习计划，现在也多了学生们的学习计划。

除了计划外，她还专门空出一角，放上自己对于学生提出的问题的记录。

他们总有一些奇思妙想，那些奇思妙想有时候又能给予陆安启发。

书柜上的十二经，有一些书角已经出现磨损了。

因为陆安经常需要翻阅它们，学生们除了她本身的学问外，也更关注这些“教科书”。

陆安一开始只在书上写释意，以及相对应的观点。

后来她发现书页写不全，就另外找了一个空本子记录。

——那个本子里，还夹了学生的成绩单和每次进步退步的名次。

陆安在现代没有当过老师，她是真怕自己误人子弟。

但凡事总有第一次…… 在陆安一心教学，且拿着学生手写的对她的感谢信无奈微笑，顺带推荐学生针对

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