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第40章(2/2)

上没有既能陶冶情操又能速成的乐器。

】 黎晓：“……” 薛南枝说得很有道理，天底下哪有鱼和熊掌兼得的好事呢？ 难道就此放弃吗？ 当然不。

就算学不了乐器，稍微了解了解基本的乐理知识，说不定也能和季扶倾有共同话题。

【黎晓：钢琴是不是很难学呀？】 【薛南枝：你要学钢琴？钢琴可是最难学的乐器之一。

】 【黎晓：我只是好奇。

】 为了不暴露自己的真实目的，她假装顺口问了一句。

【黎晓：我们学校的交响乐团里有钢琴手吗？】 【薛南枝：有啊，你估计还认识。

】 【黎晓：谁啊？】 【薛南枝：季扶倾。

】 看到屏幕上这三个熟悉又可憎的字眼，黎晓百感交集。

这还真是……巧巧的妈妈说巧巧，你说巧不巧？她和季扶倾现在的关系，岂止是认识这么简单。

黎晓立刻有了新想法。

研究共同兴趣只是第一步，真正起作用的其实是第二步制造偶遇机会。

她和季扶倾不在一个班级，见面机会少之又少。

如果她能加入交响乐团，那么她和季扶倾之间就会产生新的联系。

她决定抓住这个机会。

【黎晓：他居然还会弹钢琴呀。

】 【薛南枝：人家弹得好着呢，早就过十级了。

他家给他请的钢琴老师水平很高，听说在国家大剧院开过演奏会。

】 黎晓：“……” 在教育内卷如此严重的C大附中估计找不出第二条像她这样的野生咸鱼了。

【黎晓：那他经常去交响乐团排练吗？】 【薛南枝：钢琴音色特殊，在交响乐团里用得不多。

季扶倾一般是周五放学以后来，这是社团固定的活动时间。

有时候有事就不来。

】

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