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人证物证都齐全了，劳动课期间，除了尺绫之外，没有其他人接触过。

“你想说他偷东西。

”尺言低下头看茶几，似乎不接受这个指控。

“也不能说这个意思，小孩子可能只是好奇。

”主任替学生家长挽尊，“这个年纪的小孩子都比较活泼，好奇心泛滥，并不是什么很大的事情。

” 尺言没继续听主任说话，而是直接问尺绫：“你有没有做过。

” 尺绫委屈地摇头，终于忍不住了，掉小眼泪：“我只是捡起来，我看到在地面上，就，就捡起来。

” 哥哥截断他的解释，“慢慢说，不准哭。

” 这有点困难，尺绫抽了好几次鼻子，试图压抑住自己的委屈，声音只好变大了，有气势起来，“我捡起来还没放，那个老师就凶凶地叫我，笔就掉地上了。

我没有偷东西。

” 哥哥应：“好。

” 主任见状感觉不妙，这个年轻家长似乎想要与学校对抗，也不承认这个指控。

他立马岔开话题。

“主要是这支钢笔的价格不便宜，是那学生参加奥数比赛的奖品，全球一共就三十支，市价要3000块。

从这层面上，也算是损毁他人财物了。

” 就算先不论动机，但钢笔是实打实损毁了，再加上受害者是6班的天才学生，对面家长也有些势力，是教育局的人。

他们要求索要说法，学校不好糊弄过去。

至于这个尺绫，翻查了填上去的档案，父母双亡，作为监护人的哥哥只是电视台的一个幕后主持人，家里可能有点小钱，但比起对方家长来说还是差距不小，孰轻孰重一眼明了。

“对面家长提出要赔偿。

这边可能需要您支付一下钢笔修理的费用，目前估损是700元左右。

” 尺言提出：“赔偿的话没问题。

但校方是否确认了，这支笔真的是他摔坏的。

在此之前有没有人接触过这支笔。

” 在尺绫捡起这支笔的时候，笔就已经在地上了，从外观方面也没坏，只是内芯出了问题。

到底是不是尺绫损毁的，这是个不定数。

“这不是刑事案件，校方也只是按损坏财物来定性。

不适用疑罪从无。

”主任耐心地解释。

“我们校方这边也在尽力协商了，我们当然知道小朋友不是故意的，也向对方家长传达了意见……” 尺言再次打断他的废话连篇的解释，“还是要处分是吗？” “按校规来说是的，”主任点点头，“但处分的不是偷窃，而是不守校规，在课间时间乱逛。

只是走一个形式而已，不会影响升学也不会记入档案。

” 尺言抬眼皮，掠视他一眼，“嗯，好。

” 这是没问题的

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