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第十三章(2/4)

也乱，并没有按照时间排列，李寻也翻找了好一会儿，才找到两个案子。

一个是男生跳楼。

一个是女生食物严重过敏致死。

前者是因为学习压力过大，再加上无法融入学校生活，资料中否认学生遭受过校园暴力。

后者则确定是校园暴力，女生草莓过敏，其他人说她矫情，哪有人会对草莓过敏，被人逼着吃了一碗草莓，她反应太严重，戏弄她的人又被吓到了，全跑了。

两个学生是同一个班的，但任课老师里面并没有赵老师。

李寻皱了皱眉头，自己弄错了？难道不是那两年发生了什么事情导致这个变态停手了？ 她虽说没有明说，但她相信对方就是当年的连环杀手。

李寻只能从头开始看这些案子，学生压力很大，尤其是这种重点学校，从早上学到晚上，对于学生来说，高强度的脑力劳动，再加上无法回避的与同学之间的社交，家庭成员之间的社交，的确能逼得很多学生喘不过气来。

李寻一边看一边心酸，因为时间不够，她着重看了一下任课老师。

一个小时下来，她看出来了一个规律—— 这些学生，基本上都是从农村考出来的，女孩子居多，她莫名难受，平城高中的一本率非常高，属于进来了，保底也能上个不错的大学。

为什么就选择放弃了？倒在了黎明前夜。

还有一个问题，这里面没有一个是赵老师的学生。

这反而有些奇怪了。

整整二十五年，他没有教到一个精神崩溃的学生？ 有这么巧？ 为了验证一下。

李寻把平城中学任教超过十五年的所有老师拉了一个表格，开始统计他们遇到的情况。

十五年以上的任教时间，再加上平城中学一个老师要任教三个班的规定。

基本上经历过学生非自然死亡，很多都是两个以上。

李寻的目光放在了人数只有两个老师，孙老师，她只经历过两个学生的非自然死亡，李寻之所以注意到她，是因为她就是之前那个跳楼男学生和过敏女学生的班主任。

她的时间就卡在了连环杀手停手的时间里。

她把对方重点标记出来。

李寻突然意识到，学生的事情和连环杀人案其实是一个底层逻辑。

赵老师都做到了和他毫无关系，如此一来，也无法锁定到他。

但他是怎么做到的？ 赵老师是个非常狡猾的人，越到后期越看不出破绽，突破口应该还是前期的事情。

李寻不信任赵

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