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2校长的难题(3/3)

糟糕的学生，要是激怒了他，免不了要受罚，要吃些强硬的手段。

教室里不少同学已经露出了幸灾乐祸的表情。

“这个华夏小子可太大胆了，竟敢在皮尔逊校长的课堂上走神，不要命了！” “关键是这还是个成绩差的家伙，他肯定答不上这道题。

” “他免不了要叫家长和罚站了。

” “华夏人的素质，真的就很一般。

” 课堂里窃窃私语。

“嘘！同学们安静，青，你上来！”皮尔逊整顿了下纪律。

李青走上了讲台，拿过粉笔，这道题对他而言……简直不要太简单。

简单的代数方程。

要知道在高中他就学过这种程度的题目。

李青刷刷刷地在黑板上书写一阵，终于写完解题步骤。

皮尔逊校长推了推眼镜。

“怎么可能，这小子，居然解出了我未讲解的题目。

” “难道是他提前预习过？” “但也不太可能，我记得这个学生，李青之前各方面表现可是很一般的，智商也不怎么高。

” 校长内心充满了疑惑。

教室里的同学又开始交头接耳起来。

“这个夏国小子今天是走了什么狗屎运。

” “难道脑袋被人砸了？” ”安静！”皮尔逊说完，又在黑板上出了一条题目。

他不信这个邪，今天非得给李青整点有难度的东西。

皮尔逊出了一道微积分题。

这在米国是高中才学到的内容，而且对于一般的高中生来说，还有些难度。

接近于21世纪国内的高中生数学联赛水平。

这可有戏看了！ 李达刚刚看到弟弟解出了那题，面露欣喜，这下又由晴转阴。

这个皮尔逊看来今天没这么容易放过老弟。

李青心道：“这又有何难，比起研究生时期的数学建模，那可真不是什么难事。

” 李青稍微一思量，便得到解题过程。

行云流水地，在黑板上书写。

教授这下吸了一口凉气，“基督耶稣，这是什么神灵附体了吗。

” “校长先生，我做完了。

”李青把粉笔扔进粉笔盒。

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