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第30章(3/5)

敢于投身商业活动的人，在童年时期就已经拥有了一些自己的想法，具有某种“怪癖”，而且善于思考。

他们之中的大多数人有过小规模的经营管理的实践经验，参与过小型的经济活动。

安妮塔。

鲁迪克是在世界各地都没有销售代理的BodyShops公司的创始人，她在童年时期卖过化妆品。

而戈特利布。

杜特韦勒尔的MigrosKette公司在瑞士创造了4万个就业机会，他小时候养过小白鼠、豚鼠和兔子出售。

心理治疗师和企业家彼得。

戈培尔认为，思考可以是一种享受，而工作会带来无穷乐趣。

具有横向思维能力的人将会受到欢迎，青少年完善自身的愿望和对独立的追求不应遭到遏制。

从分析企业家的传记中还可以明显看出，在童年时期和学生时代，他们当中有许多人不得不努力地压制自己的意志，使自己适应外界对思维发展的束缚。

是什么阻碍了企业家素质的萌芽呢？如果这种阻力能够有所降低的话。

那已然是一件幸事。

企业家精神在德国，新一轮教育危机已经初具雏形。

原因在于教育界对群众失业问题没有做出恰当和足够的反应。

教育要想在未来获得发展或者确切地说要想获得生存的保障，奇*shu$网收集整理必须让人学会企业家的思维方式。

另一方面，这意味着专职的教育工作者也要学习这样的思维方式，并且以身作则。

不应仅仅局限于推动职业培训，也不应抱着充分就业的假设不放，这样做是不够的。

更为重要的是要开始从小培养孩子们的企业家精神，正确理解企业家素质（entrepreneurship）。

企业家素质不仅仅像目前大家历理解的那样，是企业家传记中描写的那些特殊的禀赋，它应更多地落实到每一个公民身上，让它成为大家都具备的基础条件。

什么是企业家素质呢？这是一个在英语国家常用的概念，很难找到恰当的译法。

它指的是一种发展、革新的经营观念，以及将这种观念贯彻在市场中的能力。

用“提出要求”代替“满足欲望” 由于西方国家优越的经济条件，在二战之后出生的这代人和他们的下一代在物质生活方面得到了充分的满足。

面对孩子们层出不穷的愿望，大

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